5природознавство
|
5клас
|
Організм і його властивості. Клітинна будова організмів.
|
дивитись вибірково для рівня 5класу
|
1. Опрацювати §33,
2. Ознайомитися із сторінкою
ерудита.
|
23.03-25.03
|
0961030856
Телефонувати з 9.00 до 15.00
|
|
|
Різноманітність організмів: Рослини.
|
Опрацювати §34, ознайомитися із сторінкою ерудита.
|
26.03-28.03
|
|
|
|
|
Різноманітність організмів: Тварини.
|
|
Опрацювати §35,
ознайомитися із сторінкою ерудита.
|
30.03-03.04
|
|
|
|
Різноманітність організмів: Гриби. Бактерії.
|
https://www.youtube.com/watch?v=-dGwLb7HOt0(ДЗ див. наступну колонку)
|
Опрацювати §36,37,
ознайомитися із сторінкою ерудита та природодослідника
|
30.03-03.04
|
|
|
|
Рослинний
і тваринний світ свої місцевості. Практичне заняття. Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними
рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості.
|
При виконанні практичного заняття використовуйте як додатки ці посилання.
Вибрати види тварин, рослин, грибів, які зустрічаються на нашій території
|
Повторити § §34-37
В зошиті оформити практичне
заняття, використовуючи сторінку природодослідника с.136
|
06.04-10.04
|
|
|
|
Умови
життя на планеті Земля. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на
організми чинників неживої природи.
|
Опрацювати §38
|
06.04-10.04
|
|
|
|
|
Пристосування
організмів до періодичних змін умов середовища
|
Опрацювати §39,
ознайомитися із сторінкою природодослідника
|
13.04-17.04
|
|
|
|
|
Різноманітність
середовищ життя і пристосування організмів до життя в кожному з них.
|
|
Опрацювати §40,
ознайомитися із сторінкою природодослідника та ерудита
|
13.04-17.04
|
|
|
|
Наземно-повітряне
середовище.
|
Опрацювати §40,
ознайомитися із сторінкою ерудита
|
20.04-24.04
|
|
|
|
|
Водне
середовище життя.
|
|
Опрацювати §41,
ознайомитися із сторінкою природодослідника
|
20.04-24.04
|
|
|
|
Ґрунтове
середовище життя.
|
УВАГА!
На стор.173 навчальний проект,
який э обовязковим для кожного учня.
Оскільки ми не можемо працювати в групах, то вирощує
бобову рослину кожен .Яку? Вирішуйте самі. Горох, квасоля, соя, боби.
Закладаємо дослід сьогодні. Все що робимо, записуємо і спостерігаємо.
|
Опрацювати §42, ознайомитися із
сторінкою ерудита.
Письмово «Попрацюйте в групах» на
с.161
|
27.04-01.05
|
|
|
|
Взаємозв’язки між організмами. Співіснування організмів
|
|
Опрацювати §43, ознайомитися із
сторінкою ерудита , зверни увагу на
запитання. Запит. 2- письмово.
|
27.04-01.05
|
|
|
|
Угрупування організмів. Екосистеми. Вплив на організми
чинників живої природи.
|
Опрацювати §44, ознайомитися із
сторінкою природодослідника(письмово), зверни увагу на запитання.
|
04.04-08.05
|
|
|
|
|
Практичне
заняття. Визначення назв
найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою
атласів-визначників, електронних колекцій
|
Посилання на попередній ресурс
|
Оформити практичне заняття у вигляді списку назв найбільш поширених в
Україні рослин, грибів, тварин
|
04.04-08.05
|
|
|
|
Узагальнення
знань з теми «планета земля як
середовище життя організмів». Захист екологічного проекту «Вирощування
найвищої бобової рослини».
|
|
Повторит觧38-44
|
11.05-15.05
|
|
|
|
Людина- частина природи. Зв'язок людини з природою.
|
Опрацювати §45,звернути увагу на малюнки та запитання до теми.
|
11.05-15.05
|
|
|
|
|
Екологічні проблеми та їх розв’язання.
Охорона природи. Червона книга України. Практична робота. Складання Червоної
книги своєї місцевості.
|
Опрацювати §46,звернути увагу на малюнки та запитання до теми.
Практична робота. Складання Червоної книги своєї місцевості
|
18.05-22.05
|
|
|
|
|
Заповідники, заказники, національні парки та їхнє значення для збереження природи
Землі.
Практичне заняття. Дослідження екологічних проблем
своєї місцевості
|
Опрацювати §47, звернути увагу на малюнки та запитання до теми.
Оформити практичне заняття.
|
18.05-22.05
|
|
|
|
|
Узагальнення знань з теми.
|
|
Навчальний проект «Смітити не можна - переробляти»
|
25.05-29.05
|
|
Коментарі
Дописати коментар